Please use this identifier to cite or link to this item: http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/1212
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributorPengzheng HUANGen
dc.contributorเพิงเจิง หวงth
dc.contributor.advisorSUWATTANA LIAMPRAWATen
dc.contributor.advisorสุวัฒนา เลี่ยมประวัติth
dc.contributor.otherSilpakorn University. Artsen
dc.date.accessioned2018-10-31T02:26:47Z-
dc.date.available2018-10-31T02:26:47Z-
dc.date.issued17/8/2018
dc.identifier.urihttp://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/1212-
dc.descriptionMaster of Arts (M.A.)en
dc.descriptionอักษรศาสตรมหาบัณฑิต (อ.ม.)th
dc.description.abstractThe purpose of this independent study is to analyze schools names between Thailand and Peoples Republic of China with regard to naming methods,  language  features and reflected images .     The independent study has 178 provincial schools names from Thailand  and 201 provincial schools names from China.    The results of the naming methods analysis are as follows. The similarity is  both schools names of Thailand and China are composed of 2  syllables 4 to 11 syllables  , the difference is schools names of Thailand are composed of 3 syllables 12 to 14 syllables 18 syllables และ 28 syllables . Language features from Thais and Chinese schools names have similarities and differences. The similaries is, in terms of schools names’ sources combination  can be categorized into 5 factors: schools’location, schools’ environment , schools’ type, people involved with schools, ordinal numbers and prosperity. The difference is, Chinese schools names do not have the combination of knowledge and names of patrons. In addition, Thai and Chinese schools names combination consist of 2 to 4 factors. However, only Thai  schools  names  have   sources combination of 1 factor and 5 factors. The results of the analysis with regard to reflected images are as follows: Chinese schools names do not emphasize religions, monarchy and women education. Both Thailand and Chinese schools names reflect belief in prosperity, local governments, geographic’ zones, public   figures   acclaim and education significance.en
dc.description.abstractการค้นคว้าอิสระครั้งนี้ ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบวิธีการตั้งชื่อ ลักษณะทางภาษาและภาพสะท้อนจากชื่อโรงเรียนไทยและชื่อโรงเรียนจีน ผู้วิจัยได้รวบรวมชื่อโรงเรียนไทยประจำจังหวัดทั้งหมด 76 จังหวัดและชื่อโรงเรียน 50 เขตของกรุงเทพฯ รวมทั้งหมด 178 ชื่อกับชื่อของโรงเรียนประจำมณฑลและโรงเรียนประจำเทศบาลนครที่เปิดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายในแผ่นดินใหญ่ของสาธารณรัฐประชาชนจีน รวมทั้งหมด 201 ชื่อ ผลการศึกษาพบว่าวิธีการตั้งชื่อของโรงเรียนไทยและโรงเรียนจีนมีความเหมือนและความต่างกัน ความเหมือนคือ ชื่อโรงเรียนไทยและโรงเรียนจีนมีจำนวนพยางค์ 2 พยางค์ และ 4 พยางค์ถึง 11 พยางค์  ความต่างกันคือ ชื่อโรงเรียนไทยพบจำนวนพยางค์ที่เป็น 3 พยางค์ 12 พยางค์ ถึง 14 พยางค์ 18 พยางค์และ 28 พยางค์ ซึ่งจำนวนพยางค์ดังกล่าวไม่พบในชื่อโรงเรียนจีน   ลักษณะทางภาษาของชื่อโรงเรียนไทยและชื่อโรงเรียนจีนมีความเหมือนและความต่าง ความเหมือนคือ ชื่อโรงเรียนไทยและโรงเรียนจีนมีองค์ประกอบที่มาเกี่ยวกับชื่อสถานที่  สิ่งแวดล้อม  บุคคล ประเภทของโรงเรียน ลำดับที่และสิริมงคล ส่วนความต่างคือ ชื่อโรงเรียนจีนไม่พบองค์ประกอบที่มาเกี่ยวกับความรู้และความช่วยเหลือและส่งเสริม ด้านโครงสร้าง ความเหมือนคือพบโครงสร้างของชื่อโรงเรียนไทยและชื่อโรงเรียนจีนตั้งแต่ 2 องค์ประกอบถึง 4 องค์ประกอบ ความต่างคือชื่อโรงเรียนไทยพบเฉพาะ 1 องค์ประกอบและ 5 องค์ประกอบ ภาพสะท้อนจากชื่อของโรงเรียนไทยและโรงเรียนจีนต่างกัน กล่าวคือ ชื่อโรงเรียนจีนไม่พบภาพสะท้อนที่ให้ความสำคัญกับศาสนา การให้ความสำคัญกับสถาบันกษัตริย์และการให้ความสำคัญกับการศึกษาของสตรี ที่เหมือนกันคือ ชื่อโรงเรียนไทยกับชื่อโรงเรียนจีนพบภาพสะท้อนและความเชื่อเกี่ยวกับสิริมงคล การให้ความสำคัญกับเขตการปกครองและสภาพภูมิศาสตร์ การยกย่องบุคคลสำคัญ และการให้ความสำคัญกับรูปแบบของสถานศึกษาth
dc.language.isoth
dc.publisherSilpakorn University
dc.rightsSilpakorn University
dc.subjectชื่อโรงเรียนth
dc.subjectประเทศไทยth
dc.subjectประเทศจีนth
dc.subjectSCHOOLS NAMESen
dc.subjectTHAILANDen
dc.subjectCHINAen
dc.subject.classificationArts and Humanitiesen
dc.titleA COMPARATIVE STUDY OF SCHOOLS NAMES IN THAILAND AND PEOPLE’S  REPUBLIC OF CHINAen
dc.titleการศึกษาเปรียบเทียบชื่อโรงเรียนในประเทศไทยและโรงเรียนในสาธารณรัฐประชาชนจีนth
dc.typeIndependent Studyen
dc.typeการค้นคว้าอิสระth
Appears in Collections:Arts

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
57208309.pdf2.74 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.