A STUDY OF THE CREACTION BASED ON THE KING'S PHILOSOPHY OF MATTHAYOMSUEKSA 4 STUDENTS USING PROJECT - BASED LEARNING WITH THE CONCEPT OF PRODUCTIVITY

Abstract

The objectives of this research were to 1) compare the learning outcomes on the King's Philosophy of matthayomsueksa 4 students using Project-based learning with the concept of productivity 2)study of the creaction based on the King's Philosophy of matthayomsueksa 4students using Project - based learning with the concept of productivity and 3) study the satisfaction of matthayomsueksa 4 students using Project-based learning with the concept of productivity. The samples of this research consisted of 37 matthayomsueksa 4/10 students studying in the second semester 1 academic year 2021 at Streesmutprakan School.

The research instruments were 1) Project - based lesson plans together with the concept of productivity 2) a creaction based on the King's Philosophy test 3) a learning outcomes on the subject of the King's Philosophy 4) a satisfaction on the opinions of students using Project - based learning with the concept of productivity. The collected data were analyzed by mean (X ̅), standard deviation (S.D.), t-test for dependent and content analysis.

The result of the research were

1. The learning outcomes after learning using of the Project – based learning together with the productivity concept were significantly higher than before at the .05 level.

2. The creaction based on the King's Philosophy of matthayomsueksa 4 students after learning using Project - based learning with the concept of productivity were higher than before learning.

3. The opinion of matthayomsueksa 4students using Project - based learning with the concept of productivity were at the highest level.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลการเรียนรู้ เรื่อง ศาสตร์พระราชาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ 2) ศึกษาความสามารถในการสร้างสรรค์ตามศาสตร์พระราชา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/10 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสตรีสมุทรปราการ จำนวน 37 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการสร้างสรรค์ตามศาสตร์พระราชา 3) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ เรื่อง ศาสตร์พระราชา 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test for dependent) และการวิเคราะห์เนื้อหา(Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่่า

1. ผลการเรียนรู้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง ศาสตร์พระราชา ที่เรียนด้วยโครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความสามารถในการสร้างสรรค์ตามศาสตร์พระราชาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานร่วมกับแนวคิดผลิตภาพ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด